Halal kaassoufflé
Uitspraken van en gesprekken met leerlingen blijven vaak verrassen. Zo had ik een paar weken geleden een gesprek in de klas over het wel of niet rekening houden met allochtonen en hun cultuur. Er ontstond een discussie tussen een autochtone en een Marokkaanse jongen. De autochtone jongen vond uiteraard dat er te veel rekening werd gehouden met bijvoorbeeld de gewoontes van moslims. Waarop de Marokkaanse jongen vroeg: ‘Nou, noem eens een voorbeeld dan!’ De jongen moest even nadenken en antwoordde toen triomfantelijk: ‘Nou, hier in de kantine verkopen ze toch halal kaassoufflé’s?’
Even was het stil. Toen lag de Marokkaanse jongen helemaal in een deuk, de klas en ik volgden daarna. Bij de andere jongen duurde het wat langer, maar uiteindelijk kon hij er ook om lachen. Toch nog een soort verbroedering! En ook stiekem wel weer een bewijs dat wij geneigd zijn allerlei dingen te denken over ‘de ander’ en ons snel achtergesteld voelen, terwijl dat, als je er even verder over door denkt, helemaal niet zo is. Er kwam in dit geval niet eens een goed voorbeeld!
Naast grappige dingen zijn sommige leerlingen ook zo ontzettend betrokken en lief. Afgelopen vrijdag zei ik tegen een meisje: ‘…., ik heb vandaag niet zo veel geduld, dus ik zou me maar inhouden als ik jou was.’Â Waarop een ander reageerde: ‘Ja, u ziet ook wel een beetje wit.’ Schattig he? Ook de reacties op mijn op handen zijnde operatie aan mijn keelamandelen zijn vertederend. Een aantal zijn alleen maar erg blij met de uitval van de lessen, maar anderen zijn echt oprecht bezorgd en vragen nu alleen maar aan het begin van de les hoe het met me gaat en of mijn keel het nog doet en zo. Pubers kunnen echt wel lief zijn!
Dit schooljaar zijn we met de WIL gestart. Bij de WIL gaat het er om dat leerlingen in de les werken (de afkorting WIL betekent dan ook Werkhouding In de Les) en daar voor punten scoren. Door zich in de les te gedragen, goed mee te doen en hun huiswerk te maken, verdienen ze 15% van hun toetscijfer in de les. De overige 85% worden gewoon op de toets gescoord. Je krijgt daardoor de leukste situaties! Als ik nu vraag wie er misschien zin heeft om een stukje voor te lezen, een werkboekvraag te beantwoorden of een stukje uit het werkboek te behandelen, vliegen er ineens tien vingers de lucht in! Geweldig!
Ook proberen sommigen (vooral jongens) een wit voetje bij me te halen. Ze schuiven uit zichzelf op vrijdag het 8e uur hun tafels strak tegen mijn bureau en vertellen hoe gezellig ze het wel niet vinden bij mij. Ineens krijg ik ook allemaal kruidnoten (ook die met chocola, mjammie!) aangeboden of ik word overdreven netjes begroet. Echt wel grappig. Ik vind dat leerlingen, mede door die WIL echt heel goed mee doen in de les. Zeker ook diegenen die slecht hun huiswerk maken (dat kunnen nog wel eens de boefjes zijn), omdat zij het gevoel hebben dat ze wat punten moeten compenseren.
Aan de andere kant ben ik ook wel eens klaar met dat geslijm. Maar ja, voor nu is het heerlijk dat leerlingen zo hard in de les werken, daardoor krijg je in zo’n groep echt een goede werksfeer en stimuleren ze elkaar onderling ook weer. We zullen zien hoe lang het duurt… Ik houd jullie op de hoogte!